期中考试后，我们六（1）班开展了一次总结交流会。会上，大多同学就自己期中考试的成绩情况和家长们的满意度进行了热烈的探讨。孩子们有喜有忧，有抱怨父母的不合情，有诉说自己不被父母理解的痛苦和无奈。从整个交流后来看，大部分家长只看中分数，责怪孩子退步了，太粗心了，老说自己的孩子不长记性。语气气愤、甚至火冒三丈，有打孩子的倾向。从家长的言行中也可以看出他们只看重分数，见孩子考了好成绩，便给予诸多奖励，假如孩子成绩不在家长所希望的范围之内，轻则没有了好脸色，重则施以种种惩罚。

在整个交流过程中，小语同学一直沉默不语，神色黯然地听着同学们的诉说，当听到大家有抱怨时，她禁不住泪如雨下，当即我就注意了她。回想她以前在学习上的种种表现，天资较聪明，可以算是很尽力，也很认真，只是偶尔会偷懒一下，作业少做点，漏做点。个性上比较像男生，不够注重细节，对学习的要求不够严格，成绩也是时好时坏的罢了。以前也跟家长反映过，不过近阶段还是进步蛮大的，但从今天的表现看，一定是受挫蛮大的。不然不会这么在意并痛苦流涕的。

事后跟她交流过后，了解到这回的期中调研，该生的各科成绩并不够理想，家长给予了深刻的教训，打、骂、赶种种措施，彻底击垮了孩子的自尊与信心。为保护好学生这种自信心与原有的种种个性，激发孩子对学习的兴趣。就决定亲自去趟家访。

经过与家长的悉心沟通，我发现该生家长平时忙于生意，疏于关注孩子的学习，因为认为是女生，学习上可能比较自觉，基础也可以，对以往的各科测试的成绩也不关注，最多是问问，觉得分数可以就签个字，不行就啰嗦几句，也无痛关痒，长此以往，孩子也就不关注自己的成绩，对父母的表现也反应平平。因而学习的态度也是没有进展。这回的期中调研测试，给了家长当头一棒，（两个不及格边缘），不由分说就彻底进行了棍棒教育与种种“家法约束”。这一下子的教育给了孩子也是闷头一棒，措不及防，因而有了泪如雨下的悔青。其实这次的试卷确实也难，整个班级或年级都不够理想。孩子的这点成绩也是正常发挥。

针对这一情况，我与家长进行了一次深谈，谈我对该生的在校的表现和观察所得，谈我对家长的一些建议。其中家长对我说的：“孩子的考试分数很重要，毕竟这是对孩子平常所掌握知识的一种检测手段。可我们父母真没有想过，透过成绩分析试卷，可以更多地了解和掌握孩子学习上的态度、方法和优劣之处，可以和孩子进行更有针对性的有效沟通，从而让孩子心服口服，促使孩子养成良好的学习习惯。”家长听后，对这次伤害孩子有了深刻的醒悟。表示以后一定多与老师沟通，多与孩子交流。

这一次的家访，让我的教育教学又有了一次质的飞跃。我对家长关注孩子的成绩不如关注孩子考试试卷又有了自己的建议。以下与大家分享。

一、通过试卷了解孩子的学习方法，通过沟通帮助孩子树立良好的学习态度，掌握最好的学习方法。

如：您发现孩子考试中存在粗心的现象，并不能拉下脸来凶，而是要告诉他们如果避免了粗心，成绩不是能上去吗？这种既是批评又是鼓励的语言不仅不会给孩子带来忧伤，反而能给他们带来信心。当然要他们改变习惯并不是三天两天的事，并不要急，只要我们每次考试都对试卷进行分析，渐渐的。他们粗心的毛病一定能得到改正的。一定能稳定地保持着好成绩。而且我们还将此引申到学习生活的方方面面，让他们知道粗心这一习惯会坏事，只有认真才能把事业做得更好。

二、在分析试卷后，发现孩子学习中存在的盲区，从而能及时补缺补漏，有针对性地帮助孩子提高成绩。

不少家长对孩子的成绩不满意时，除了批评并要求下回要考个好成绩外并不知道自己能给孩子哪些帮助，似乎考个好成绩只是孩子自己的事。其实不然，当孩子成绩不好时，往往说明其在学习中有些内容还没有完全掌握好，而试卷最能反映出孩子功课上的漏洞，如果我们家长能多一点的耐心，经常检查孩子的考卷，我们就不能发现孩子学习中有哪些方面还没有学好，需要予以加强，从而及时地补缺补漏，使孩子能打下扎实的基础，这样才能使孩子在以后考个好成绩。

——本文获2020年苏州市陶行知研究会“我的教育小故事”评选市级二等奖