三、培养目标

新时代老百姓对学习的要求呈多样化的特点，社区教育工作会涉及到因幼儿早期教育、青少年校外辅导、成人学历教育、新市民技能培训、老年教育、党员教育等，教学的方法有集中学习、送教上门、大讲堂、教学实践活动等，教育教学工作要求高，难度大，社区教育工作者必须一专多能，要具备多才多艺的能力。学校明确每位教师要做好第二专业教学工作，乐菊泉（摄影）、曹林弟（青少年校外辅导）、孙梅根（财会）、孙滨（成人学历教育与新市民技能培训）、沈宏伟（青少年校外辅导）、杨建英（婴幼儿早期教育）、黄龙兴（老年教育）、顾翌林（党员教育）、朱艳梅（财会）。同时建立个人成长档案，关注教师个人在第二专业教育教学中的发展情况。学校青年教师只有几个，顾翌琳老师近期发展目标主要有2020年评审中职系列的讲师职称，2020年参加苏州市社区教育技能大赛，2021年发表论文、参与课题4次，2022年争取评审吴中区骨干教师。朱艳梅老师近三年争取拿到会计资格证。

四、具体措施

1.学校决定申请编制，招贤纳才，补充新鲜血液，近三年每年进一个能干事的中青年老师来校发展。

2.学校成立教科研小组，确立“学习共同体建设”、“老年教育与实践”、“百姓摄影大讲堂”、“市民学习苑”等项目为学校社区教育的特色品牌，分工到人，加以研究，争取将这些项目创建成市、省乃至全国的社区教育特色品牌。

3.派老师外出参加市、省乃至全国成教协会、终身教育协会、社区教育服务指导中心组织的学习交流活动，参加吴中区教育局组织的条线培训，让老师开阔眼界，学习社区教育最新动态，了解社区教育发展态势，借鉴外地先进的社区教育做法，提高自己的教育教学能力。

4.继续做好师徒结对，乐菊泉结对杨建英、孙梅根结对朱艳梅、黄龙兴结对顾翌林，提高青年教师的工作能力与业务水平。

5.建立激励机制，对教师学历提升、外出培训、参观学习等提供报销，对教师参与并获得奖项的各种品牌项目、课题、论文、竞赛、公开课等给予绩效性奖励。完善校内监督和评价机制，学校师资建设情况应向教代会通报，向吴中高新区社会事业局反馈情况。