让啦啦操校本课程魅力绽放 ---我校啦啦操活动的开展情况及其思考

吴小琴
2021-06-10

摘要:啦拉操运动起源于欧美国家,由于自身的独特性、套路动作编排的无拘无束性、素材的多样化和音乐的震撼感,很快受到了社会各界人士的关注和喜爱,在短时间内便得到了世界上许多国家人们的青睐。啦啦操具备非常高的表演性与观赏性,具有很强的感染力。

关键词:啦啦操    开展情况     思考

一、校园开展情况   

1、多渠道让学生感官上认识项目特点。

啦啦操运动项目在我国开展的还是比较晚,属于新兴的运动项目。学校通过国旗下讲话的形式,向学生宣传各种有关啦啦操活动的运动项目知识、和运动特点。明确开展体育锻炼的意义;给家长和班级学生发放有关我校参加区运动会啦啦操项目照片,校运动会开幕式进行表演的照片,以及各类大型比赛经典的画面。利用校园电视台、校园广播播放有关啦啦操比赛的专题资料片;利用校园橱窗、校园文化墙、班队角、运动场、体育馆等张贴一些阳光体育啦啦操运动的动感的图片;结合班队课、晨会课组织开展阳光体育专题活动等。从感官等各个方面让学生感受体育运动的魅力。

二、保证项目开展的质量性,做到有的放矢。

为了保证啦啦操项目的顺利开展,让啦啦操活动开展经久不衰。学校首先成立了教师以年级为单位啦啦操爱好者,爱好者主要有一定舞蹈基础的年轻女教师组成,确保每一个年级有1位年轻的女教师组成,这样可以使各年级的学生啦啦操爱好者不断壮大,并且很好地做好新老交替衔接过程,针对各年级的要求制定检查评比小组,制定出切实可行检查评比细则,对啦啦操活动进行常年不间断的全面检查与评比,及时公布反馈,并把检查的分数纳入每周三项竞赛的评比当中,与学校推行的“文明班级”挂钩。使学生思想上高度重视活动质量。其次,以比赛促质量。体育组积极与德育处联合,经常开展各活动的比赛,如班级比赛,年级比赛,校级比赛等,以比赛的形式促进学生的兴趣,激发学生的荣誉感,按时发奖,以资鼓励,确保啦啦操活动长期顺利地开展下去。

  四、结论和思考

1、根据对啦啦操开展情况得出以下结论:

(1)领导重视,措施得力。自校本课程啦啦操项目开展以来我校领导十分重视,专门成立了啦啦操活动的领导小组,学校领导对啦啦操活动项目定位高而准,制定了详细的规划和计划,采取的方法得当,使我校啦啦啦操项目能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道,有了学校领导对啦啦操活动的支持,场地、体育服装、经费等硬件设施就可以得到添置、更新,从而为正常有序开展课外体育活动提供了物质保障。另外,由于校领导的重视,措施得力,进行班级的网络式的管理畅通无阻,是确保啦啦操项目顺利开展的保证。

(2)特色项目与地方传统项目相结合。啦啦操作为特色体育项目,广播操作为地方传统项目,两者结合操作是切实可行的,动作特点符合小学生的年龄特点和心理特点,并和当地的传统项目结合,这样具有一定的群众基础,使此项目经久不衰。学生在欢快优美的乐曲中有节奏的进行身心活动,在享受美的同时创造了美。在锻炼身体的同时,美化了心灵,达到了健美的目的。

2 思考

(1)要更深层的挖掘啦啦操项目的体育内涵。在实施中有些做法比较肤浅,认为活动开起来就行了,为形式而开展,为应付而开展,没有更深层的挖掘体育的内涵。如何处理创设学校啦啦操整体特色与学生个性特长发展之间的关系;如何更有效的实现以人为本、主动发展,使学生在啦啦操中将体格与人格,生理与心理磨练进行的融合;只有让啦啦操在校园文化建设中充分显示,这样啦啦操项目的开展才更具有生命力。

(2)充足体育教师人员,努力提高体育教师的综合业务素质。首先要培养一批政治思想好,爱岗敬业的高素质、高层次、高水平的中青年体育教学、科研骨干和学科带头人,同时充分发挥老教师的“传帮带”作用,充分发挥他们在学校体育活动的组织和开展中的积极作用,做到课内与课外相结合,为小学生的课外体育活动提供指导。另一方面,充分挖掘体育教师人力资源的潜力,并且充分调动现有体育教师的工作积极性,发挥他们专业特长,让他们在学校体育活动中起引导和导向作用,同时积极鼓励现有体育教师加强自身业务进修,更好地促进学校体育活动地开展与落实,拓宽体育课教学内容体系,带动体育科研建设。

(3)选择项目应与当地传统及班级特色相结合。啦啦操活动以学生的个性发展与个体需要为出发点,考虑学校的实际去选择和开展学生喜爱的体育运动项目。特别是多开展带有民族传统、地方特色的运动项目,使课间体育活动既满足教育的需要,又满足学生个人发展的需要。更要体现学校体育的特色、和班级体育特色。真正体现体育的育人功能。

  结束语:在我校开展啦啦操项目的活动,只是一个起步,因此在开展过程中也会遇到一些困难。今后我们将不断总结实施过程中的经验和教训,相信在学校领导的带领下,在全校体育老师的努力下,我校的啦啦操项目活动一定会绽放无穷的魅力。


——本文发表于省级刊物《当代体育》

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